Begeleiding voor VO, HBO en WO

Programmatisch toetsen en leeruitkomsten invoeren.

Jullie willen het invoeren en zoeken iemand die helpt. Stijn Folkerts begeleidt scholen en opleidingen in VO, HBO en WO bij het ontwerp en de invoering van programmatisch toetsen en werken met leeruitkomsten.

Met implementatieervaring in drie HBO-lerarenopleidingen.

12+ jaarervaring in het voortgezet onderwijs
6+ jaarervaring in het hoger beroepsonderwijs
3lerarenopleidingen: implementatie van programmatisch toetsen in de vakdidactische lijn

Een helder idee.
Een lastige invoering.

Een nieuwe manier van leren en toetsen raakt het hele onderwijs. Herkennen jullie een van deze vragen? Dan kan Learning Solutions helpen om de volgende stap concreet te maken.

  • We willen programmatisch toetsen invoeren. Waar beginnen we?
  • Onze leeruitkomsten staan op papier. Hoe maken we ze bruikbaar?
  • Hoe verbinden we feedback, begeleiding en beslissingen over ontwikkeling?
  • Wie helpt ons team bij de overgang naar een nieuwe werkwijze?

Twee specialismen.
Eén samenhangend ontwerp.

Leeruitkomsten beschrijven waar een leerling of student naartoe werkt. Programmatisch toetsen richt zich op hoe ontwikkeling zichtbaar wordt en hoe daarover zorgvuldig wordt besloten. De verbinding met leeractiviteiten en begeleiding maakt het ontwerp compleet.

Programmatisch toetsen

Van losse toetsen naar zicht op ontwikkeling.

Stijn helpt bij het ontwerpen en invoeren van een toetsprogramma waarin feedback, leeractiviteiten en beslismomenten samenhangen. Met aandacht voor wat de nieuwe aanpak vraagt van docenten en studenten.

Begeleiding bij programmatisch toetsen
Werken met leeruitkomsten

Van abstracte formulering naar concreet leren.

Stijn helpt leeruitkomsten te verbinden aan herkenbare taken, leeractiviteiten en begeleiding. Zodat ruimte voor een eigen leerroute samengaat met duidelijkheid over wat er van leerlingen en studenten wordt verwacht.

Begeleiding bij werken met leeruitkomsten

Ondersteuning van eerste vraag tot invoering.

Of jullie nog oriënteren of al midden in de verandering zitten: de ondersteuning sluit aan op jullie onderwijsvisie, bestaande aanpak en team.

01 · VERKENNEN

Richting bepalen

Het vraagstuk, de onderwijsvisie en de beginsituatie in kaart brengen. Samen bepalen welke verandering passend is en wat eerst aandacht nodig heeft.

02 · ONTWERPEN

Samenhang aanbrengen

Leeruitkomsten, leeractiviteiten, feedback en toetsing samen uitwerken. Van uitgangspunten naar een ontwerp dat het team kan gebruiken.

03 · INVOEREN

Het team begeleiden

Docenten ondersteunen bij de nieuwe werkwijze, aandacht geven aan studentbegeleiding en ervaringen benutten om het ontwerp bij te stellen.

Ervaring met de verandering die jullie willen maken.

Stijn verbindt onderwijskundige keuzes met de praktijk van de lerarenopleiding. Deze voorbeelden laten zien waarop zijn begeleiding is gebaseerd.

Implementatie · HBO

Programmatisch toetsen binnen drie lerarenopleidingen.

Stijn heeft programmatisch toetsen geïmplementeerd binnen de vakdidactische lijn van de lerarenopleidingen natuurkunde, scheikunde en techniek.

Zijn verantwoordelijkheid
Productmanager vakdidactisch handelen voor de drie opleidingen, met ervaring als curriculumverantwoordelijke binnen het HBO.
Relevant voor jullie vraag
Ervaring met het vertalen van een onderwijsconcept naar de inrichting van een leerlijn en de invoering in de opleidingspraktijk.
Leeruitkomsten · publicatie & congres

De honingraat als begeleidingsmethode.

Bij het invoeren van werken met leeruitkomsten hield Stijn zich bezig met studentbegeleiding en flexibilisering. Samen met Rieke van Bemmel publiceerde hij over de honingraatmethode.

Publicatie
“De honingraat als begeleidingsmethode bij het werken met leeruitkomsten in een flexibel curriculum”, Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 2025.
Kennisdeling
Bijdrage met Rieke van Bemmel aan het VELON-VELOV Congres 2025 over werken met de honingraat.

Deze voorbeelden beschrijven Stijns ervaring binnen het hoger beroepsonderwijs.

Voor scholen en opleidingen in VO, HBO en WO.

Elke onderwijscontext stelt eigen eisen. De begeleiding begint daarom bij jullie vraagstuk, niet bij een vast format.

Voortgezet onderwijs

Voor schoolleiders en teams die de samenhang tussen leerdoelen, feedback en toetsing willen versterken en willen verkennen hoe leeruitkomsten of programmatisch toetsen daarbij passen.

Hoger beroepsonderwijs

Voor opleidingsteams die werken met leeruitkomsten, meer flexibiliteit willen bieden of begeleiding zoeken bij het ontwerpen en invoeren van programmatisch toetsen.

Wetenschappelijk onderwijs

Voor opleidingen die leeruitkomsten, onderwijs en toetsing in samenhang willen herontwerpen en ondersteuning zoeken bij de vertaling naar hun academische context.

Stijn Folkerts, onderwijsadviseur bij Learning Solutions
Stijn Folkerts · Learning Solutions

Onderwijskundige expertise. Ervaring voor de klas.

Stijn Folkerts is onderwijsadviseur, onderwijsontwerper en eerstegraads leraar natuurkunde. Met meer dan twaalf jaar ervaring in het VO en zes jaar in het HBO kent hij zowel de onderwijspraktijk als de vraagstukken achter curriculumverandering.

Learning Solutions is zijn onderwijsadviespraktijk voor scholen en opleidingen die ondersteuning zoeken bij programmatisch toetsen en werken met leeruitkomsten.

  • Master of Education · eerstegraads leraar natuurkunde
  • Sectieleider binnen het VO
  • Curriculumverantwoordelijke binnen het HBO
  • Productmanager vakdidactisch handelen voor natuurkunde, scheikunde en techniek
Bekijk Stijns achtergrond op LinkedIn
Vragen over de invoering

Waarmee kan Stijn jullie helpen?

We willen programmatisch toetsen invoeren. Kan Stijn ons begeleiden?

Ja. Stijn kan ondersteunen bij het verkennen van de uitgangspunten, het ontwerpen van de samenhang tussen onderwijs en toetsing en het begeleiden van de invoering. Zijn implementatieervaring komt uit de vakdidactische lijn van drie HBO-lerarenopleidingen. Lees meer over de begeleiding.

Onze leeruitkomsten zijn al geformuleerd. Wat kan Stijn toevoegen?

De ondersteuning kan juist beginnen bij de vertaling naar de praktijk: hoe begrijpen studenten de leeruitkomsten, welke activiteiten passen daarbij en hoe begeleiden docenten hen? De honingraatmethode is een concreet aanknopingspunt uit zijn ervaring. Lees meer over werken met leeruitkomsten.

Kunnen we ook hulp krijgen als de invoering al is begonnen?

Ja. Het startpunt kan ook een bestaand ontwerp zijn of een vraag die tijdens de invoering ontstaat. Samen wordt bekeken waar het team tegenaan loopt en welke ondersteuning passend is.

Is de begeleiding ook beschikbaar voor VO en WO?

Ja. Learning Solutions richt zich op scholen en opleidingen in VO, HBO en WO. Stijn combineert ruime VO-ervaring met implementatieervaring in het HBO. Voor een VO- of WO-vraagstuk bespreekt hij met jullie hoe zijn expertise aansluit op de specifieke context.

Jullie willen het invoeren.
Waar beginnen we?

Vertel waar jullie school of opleiding staat en waarbij het team hulp zoekt. Stijn denkt mee over een passende volgende stap.

Bespreek jullie invoeringsvraagstuk